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高教沈淪錄(二) 好文推薦

高教問題一堆,說也說不完。

這篇文章寫的非常好,在一個教育體制扭曲之下,潛移默化的是國家的未來!建議大家前往閱讀一下!

蔡志浩:停止這齣高教悲劇吧!

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台灣的高等教育沈淪了。許多大學教授一邊忙著接計劃賺錢,一邊忙著寫研究論文升等,至於原本當老師該有的基本的認真教學態度,在這年頭卻成為不甚重要甚至不必要的態度。如果大學老師沒有認真教學,自然引不起學生上課的興趣,又何來怪學生上課吃泡麵啃雞腿?

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報告教務長:我可以遲交作業嗎?

台灣的公務體系總有些有趣的內規和表格,這張延交報告申請表就是有趣的例子。2002年看到的時候覺得不可思議,就拍了下來,最近整理檔案突然看到,貼出和網友分享。

某國立學院作業遲交,竟然除了老師和系所外,還要教務長核准的,真是有趣。我想教務長一定需要個助理專門幫他蓋橡皮圖章才對:

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是否該終止講師生涯了?

在大專院校兼著授課是第6個學期了。

每年,見到孩子們最純真的面孔,看到他們毫無受到世俗污染的創作成果時,總讓我有所感觸,雖然我們每週都只相聚幾小時。還記得第一個學期授課結束時,負責管理我上課的電腦較室軟硬體的工讀生,突然問了我一句:

『老師,下學期還看的到你嗎?』

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最近在考量自己的職業與職場壽命,到了必須作一個抉擇的時候了。

由於因緣際會以及想要返鄉陪父親,我從去年接了某技術學院的一門課的兼課講師。當然,這是我自己的選擇,在作這選擇之前,我已經很清楚MFA(美術碩士)在台灣的大專院校已沒有空間。

為什麼這麼說呢?記得我唸大學的時候,那時台灣的設計科系只粗略的分為第一類組的平面視覺傳達設計,以及第二類組的工業設計和第三類組的建築設計等等。然而,先不談那時的大學錄取率很低,就我所接觸的師資都幾乎是MFA為主,只有少數的理論PhD,畢竟設計領域的實作師資比理論還重要許多。而這些具有MFA學歷的講師,則是許多設計科系的主幹。

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